![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
סביבות לפרוייקט מסכם
בתחילת הקורס יוגדרו שמונה צוותים של 4 אנשים בקבוצה. בכל צוות ייבחר ראש צוות. הצוותים יקבעו באחריות התלמידים ותוגש רשימה מסודרת למרצה עוד לפני השיעור השני. כל קבוצה תבצע מחקר אתנוגרפי ותקשרו לפעילות עיצובית בסביבות התרבותיות הבאות:
|
|
"מקומות" רעיונות למקומות ספציפיים עם התרחשות תרבותית אופיינית |
"חפצים" רעיונות ל"חפצים" מוכרים (אפשר להמציא "חפצים" חדשים) |
"סביבה" רעיונות ל"סביבות" שלמות המכילות חפצים ורצפי פעילות מובחנים |
|
סביבות ילדים צוות כחול |
גני ילדים, פינות ילדים בקניונים |
עיצוב ריהוט, עיצוב אמצעי איסוף מדבקות, עיצוב כלי אכסון |
קונספט לפינות ילדים בקניון |
|
סביבות עבודה צוות ירוק |
מוסך, משרד, נגריה |
כלי עבודה, טכנולוגיה משרדית |
קונספט לתהליכים וחפצים במשרד או במרחב עבודה |
|
סביבות גיל הזהב צוות כתום |
בית אבות או חוג |
עיצוב כלי הגשה |
קונספט לתהליכים וחפצים במרחב ציבורי בבית אבות |
|
סביבות חיי לילה צוות סגול |
מועדון דאנס |
עיצוב הבאר, עיצוב תגי זיהוי |
קונספט לתהליכים וחפצים במועדון ריקודים |
|
סביבות בית צוות צהוב |
מטבח, חדר מגורים |
עיצוב טכנולוגיות מטבח, ריהוט גן |
קונספט לתהליכים וחפצים בסלון משולב מטבח |
|
סביבות למידה צוות ורוד |
מכללה, תיכון, חוגים |
עיצוב ריהוט, תיקי לימוד, מחברות לסיכומי שיעורים, עיצוב אביזרי הוראה |
קונספט לכיתת לימוד |
|
סביבות קניה צוות שחור |
קניון, סופר מארקט |
עיצוב עגלת קניות |
קונספט לתהליך קנייה עם עגלות |
|
סביבות סגנון חיים צוות אדום |
מועדון כושר, מספרות יוקרה |
עיצוב מכונות כושר |
קונספט לתהליכים וחפצים בחדר כושר |
l
בשל ריבוי חומר הקריאה ומתוך כוונה להקל
על עומס הקריאה האישי בקורס ולקדם דיון כיתתי, כל אחד מהצוותים יציג בפני כל הכיתה
מאמר אחד במהלך הסמסטר. כל חברי הצוות נדרשים להשתתף בהצגת המאמר.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
l את המאמרים לקריאה צוותית ניתן יהיה להוריד מאתר הקורס בפורמט PDF. היקף המאמרים שווה פחות או יותר בנפחם ובמורכבותם.
l הצוות ייערך להכנת מצגת (או שקפים בכיתה), ויכין תקציר של המאמר (כולל שרטוטים רלוונטיים) בפורמט וורד ויועלה לאתר הקורס לשימוש כלל התלמידים. באם תוצג בכיתה מצגת – גם היא תוצג באתר הקורס.
v הצגה של פרויקט מסכם לפני הכיתה (על ידי כל חברי הצוות) (25% מהציון)
v הגשה של פרויקט מסכם מודפס (על ידי כל חברי הצוות) (50% מהציון)
|
דוגמא: הצגת מאמר קבוצתית |
סביבות חיים |
|
v פורמן, מירטה. 1994. ילדות כמרקחה: אלימות וצייתנות בגיל הרך. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד. v כתריאל, תמר. 1999. 'החלפות: טקסי חליפין בתרבות הילדים'. בתוך: כתריאל תמר, מילות מפתח: דפוסי תרבות ותקשורת בישראל. חיפה: הוצאת הספרים של אונ' חיפה. |
סביבות ילדים צוות כחול |
|
v Crabtree, Andy. 1998. Ethnography in Participatory Design. Proceedings of the 1988 Participatory Design Conference. Seattle, Washington pp: 93-105. v קונדה, גדעון. 2000. מהנדסים תרבות: שליטה ומסירות בחברת היי-טק. תל-אביב: חרגול. |
סביבות עבודה צוות ירוק |
|
v Forlizzi, Jodi, T. Hirsch, E. Hyder and J. Goetz. 2001. Designing Pleasurable Technology for Elders. Unpublished working paper. v חזן, חיים. 1992. הזקנה כתופעה חברתית. תל-אביב: האוניברסיטה המשודרת. |
סביבות גיל הזהב צוות כתום |
|
v Crabtree, J. M. Nathan and R. Reeves. 2002. Reality IT: Technology and Everyday Life. London: iSociety. v כתריאל, תמר. 1999. 'מסיבות קיטורים כטקסים לשוניים'. בתוך: כתריאל תמר, מילות מפתח: דפוסי תרבות ותקשורת בישראל. חיפה: הוצאת הספרים של אונ' חיפה. |
סביבות חיי לילה צוות סגול |
|
v Bell, Genevieve and Joseph Kaye. 2002. A Kitchen Manifesto. Gastronomica 46-62, Spring 2002. v Beuen Provecho. An Interaction Design project in the context of the Kitchen. (see link). |
סביבות בית צוות צהוב |
|
v Barab, Sasha et. al. Forthcoming. Design Ethnography: Building a collaborative agenda for change. Anthropology & Education Quarterly |
סביבות למידה צוות ורוד |
|
v Context-Based Research. 2001. "Who Am I? How Business Can survive a Global Crisis of Identity". Baltimore: Context-Based Research Group and Carton Donofrio Partners Inc. v Context-Based Research. 2002. "The New Normal: Portrait of Today's Consumer: An Ethnographic Study". Baltimore: Context-Based Research Group and Carton Donofrio Partners Inc. |
סביבות קניה צוות שחור |
|
v Carton Donofrio Partners and Context-Based research group. 2002. Travel Today: a brand experience design study. Baltimore: Context-Based Research Group and Carton Donofrio Partners Inc. v Context-Based Research. 2001. "Going Home for the Holidays: Retailers Challenned to Respond to Shoppers 'New Needs'. Baltimore: Context-Based Research Group and Carton Donofrio Partners Inc. |
סביבות סגנון חיים צוות אדום |
חלוקה לקבוצות- ב' עיצוב מוצר , שנקר.
|
סגנון חיים- אדום |
סביבת קניה- שחור |
סביבת למידה- ורוד |
סביבת בית- צהוב |
סביבת חיי לילה- סגול |
סביבת גיל הזהב- כתום |
סביבת עבודה- ירוק |
סביבת ילדים- כחול |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
איתן דרור ציקי מיכל |
רעות טל הילה אופיר |
לירון עידו הדר איה |
ירון ב. אלעד שי נועם ו. |
רן אמיר ירון ש. נמרוד א. |
מייבל עדי מ. עדי ה. נועם |
אלון אדוה כרמית נמרוד נ. |
עינביעל עדי ג. עדי ד. |
שמות ראשי הקבוצות
סביבת ילדים- עינב shif22@bezeqint.net
סביבת עבודה- אלון alonaama@yahoo.com
סביבת גיל זהב – נועם Bibelbrox@yahoo.com
סביבת חיי לילה- נמרוד א. nimsah@hotmail.com
סביבת בית- אלעד elad_19@netvision.net.il
סביבת למידה- לירון liron_uzi@yahoo.com
סביבת קניה- הילה dan@einat.org.il
סגנון חיים- איתן eitan3000@hotmail.com